La Cumbre Mundial de Docentes de la UNESCO concluyó en Santiago de Chile con una advertencia contundente: el mundo enfrenta una escasez de 44 millones de profesores para alcanzar la educación primaria y secundaria universal de aquí a 2030. El organismo internacional instó a los gobiernos a priorizar la inversión en educación y a adoptar medidas urgentes para revertir lo que calificó como una “crisis vocacional sin precedentes”.

Durante el encuentro, que reunió a ministros de Educación, representantes sindicales, organizaciones internacionales y expertos en políticas educativas, se presentó el “Consenso de Santiago”, un documento que establece compromisos concretos para fortalecer la profesión docente y garantizar su sostenibilidad financiera.

“La profesión docente está bajo amenaza. Desde la pérdida de vocación hasta la falta de recursos, los desafíos son múltiples y urgentes. Los docentes son los guardianes de la paz y la memoria colectiva, y su ausencia pone en riesgo el acceso a una educación de calidad”, declaró Audrey Azoulay, directora general de la UNESCO.

Según el informe presentado, se requerirán aproximadamente 120.000 millones de dólares anuales para cubrir los salarios de los nuevos docentes necesarios en todo el mundo. Además, se alertó sobre el aumento en la tasa de abandono de la profesión, especialmente en el nivel primario, donde pasó del 4,6 % en 2015 a más del 9 % en 2022.

La cumbre también abordó el impacto de la inteligencia artificial en la educación, la necesidad de formación continua para los docentes y la urgencia de mejorar las condiciones laborales en contextos de alta vulnerabilidad. En palabras del presidente chileno Gabriel Boric, anfitrión del evento: “No hay transformación social sin maestros. Y no hay futuro sin educación”.

La UNESCO reiteró que el déficit docente no es solo una cifra, sino una amenaza directa al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El llamado a la acción busca movilizar a los Estados, organismos multilaterales y sociedad civil para colocar la educación en el centro de la agenda global.